Premessa
Quando parliamo di psicologia emotocognitiva ci riferiamo ad un modello teorico e di intervento psicologico di matrice psicodinamica che possiamo definire relativista, sistemico e costruttivista (ndc, in psicologia emotocognitiva il concetto di determinismo non viene contrapposto a quello di costruttivismo).
Il modello è Relativista perché l'oggetto di studio sono sistemi ogni volta diversi in relazione all'ottica utilizzata, ovvero alla posizione dalla quale si guarda. Sistemico poiché studia i "processi di organizzazione di un sistema di riferimento" e riconosce che per comprendere completamente il funzionamento di un sistema esso non può essere scisso dalla rete complessa di sistemi di cui esso è un costituente e dalla rete di sistemi dai quali è costituito (definiremo successivamente il termine sistema) e costruttivista perché si ritiene che un oggetto (spiegheremo più avanti cos'è un oggetto in psicologia emotocognitiva) esiste quando può essere rappresentato. Il modello ha mosso i suoi primi passi recentemente, circa nel 1996, possiamo quindi ritenerlo molto giovane, un bambino di soli 8 anni, in piena fase di latenza direbbe Freud. Per questo motivo, a parte le battute, è in crescita ed in continua revisione. Potrebbe quindi accadere, come ogni scienza dovrebbe fare, che, in virtù di nuove scoperte e ricerche, relativamente a chi sta scrivendo ora, ciò che viene detto potrebbe subire variazioni, trasformazioni, validazioni o ripensamenti. Ciò che quindi qui verrà proposto è quanto in questo momento l'autore ritiene valido, ma che potrebbe non esserlo per altri psicologi o per l'autore stesso in altri e successivi momenti.
Questo articolo nasce dall'esigenza di introdurre altri concetti oltre quelli di bisogno e desiderio già definiti in articoli precedenti; nello specifico si accennerà ai concetti di sistema e si proporrà la definizione di "psicologia". [ARTICOLO FULL TEXT IN ARCHIVIO]